为进一步探索同学们性格特质与心理状态，让同学们在手工艺术中获得心灵放松。本次团辅在戴昶老师的带领下，2026年4月8日数媒2504班的7名同学共同参与“植愈-艺术黏土表达”主题团辅活动，通过黏土手工创作结合植物意象，以艺术表达的方式舒缓心理压力，放松身心，在动手创作中感受宁静与治愈，提升情绪调节能力与自我觉察能力。

活动开始前，戴昶老师先组织同学们开展轻松有趣的暖场小游戏，活跃现场氛围，帮助大家快速放松心情、消除拘谨，以更加放松开放的状态进入团辅环节。暖场结束后，老师引导同学们进行自我探索，每人在纸上写下10个形容自己的词语，通过文字梳理自我认知，进一步了解自身性格特点与内在特质，为后续黏土创作与色彩表达做好铺垫。

戴昶老师向同学们介绍了本次团体辅导主题“植愈”的深刻内涵，讲解了黏土创作的基本方法及其与心理疗愈之间的内在联系。同学们自主挑选黏土材料与色彩，围绕植物、自然等意象展开创作。在揉、捏、塑、贴的动手过程中，大家逐渐舒缓情绪、进入专注状态，所选色彩也与自身性格特征相互呼应、高度契合。借助柔和的色彩与黏土塑形，同学们有效释放了内在情绪，实现了情绪舒缓与自我疗愈。

创作过程中，戴昶老师适时引导，鼓励大家通过作品表达内心状态，分享创作思路与情绪变化，促进自我觉察与同伴交流。同学们借助柔和的色彩与黏土塑形，有效释放内在情绪，实现情绪舒缓与自我疗愈。大家相互分享灵感、交流塑形技巧，在轻松友好的氛围中完成了各具特色的植物主题黏土作品。

作品完成后，戴昶老师邀请每位同学依次展示黏土作品，简要分享各自的创作构思、色彩选择以及过程中的心情变化。戴昶老师对大家的作品与真诚表达给予了充分肯定与鼓励，引导同学们在分享中相互理解、彼此支持，进一步深化了本次活动疗愈与成长的意义。同学们互相欣赏、交流心得，在轻松温暖的氛围中圆满完成了本次心理团体辅导体验。

最后，戴昶老师对整体活动进行简要梳理与总结，带领大家回顾本次团辅的收获，提醒同学们在日常中学会运用艺术方式调节情绪，以更积极平和的心态面对学习与生活，活动在温馨治愈的氛围中圆满结束。

此次“植愈艺术黏土表达”心理团辅活动，以温柔而有力量的方式，为同学们搭建了情绪表达与自我觉察的平台。大家在艺术创作中释放压力，在交流分享中相互治愈，进一步提升了自我认知能力与情绪管理能力。愿每一位同学都能带着这份平静与温暖，在成长路上向阳而行、从容自在。