辅导员老师是学校心理育人工作的主力军，为提升全体新任辅导员心理健康教育工作胜任力，本学期以来，心理中心面向新入职的10余名辅导员老师开展了3场心理专题系列培训。

10月8日上午，杨玖炼老师在综一105开展“明势知责 力行担当——当前心理育人工作形势与政策”主题培训。杨老师分别从“带上‘地图’”“找到‘指南针’”“携手‘小伙伴’”“用心来‘护心’”等四个部分展开，生动形象地向新任辅导员介绍了包括辅导员老师必学相关内部资料、国家相关重要政策及当前高校心理育人工作形势、大学生心理健康教育中心及二级学院心理工作站简介、学院及辅导员心理健康教育工作月度考核细则等辅导员老师需要初步了解的相关重要信息。

（“明势知责 力行担当——当前心理育人工作形势与政策”主题讲座现场）

10月24日上午，杨玖炼老师在综一105开展“高校心理危机干预工作中的依法而为”主题讲座。杨老师首先以辅导员老师在日常心理健康教育工作尤其是危机干预工作中遇到的普遍困惑和重难点为切入口，从心理危机干预有关的基本理论、司法实践、法律条款、个案经验、流程要点、证据意识等多方面展开，重点说明了我校心理危机干预的流程要点和细节要求，提出预防为主，教育为先，并强调了“痕迹管理、保留证据”的法律意义和我校“工作有制度、制度有执行、执行有记录、记录有检查”的具体标准。

（“高校心理危机干预工作中的依法而为”主题讲座现场）

11月10日上午，董艳菊老师在综一105开展“大学生常见心理问题的识别与干预”主题讲座。董老师根据学生心理问题发展的阶段性特点，从“大学生常见的心理困惑、大学生常见的心理障碍、心理危机的识别与干预”等三个方面层层递进，向老师们进行了详细讲解。董老师强调，心理危机的发展是一个过程，在危机前期要抓住重要信号，实现早发现早干预；在危机发生后，需要专业力量的快速介入；同时，辅导员老师应注重跟学生的共情，学会理解并信任学生，尤其要重视建立“家校医”同盟关系，以共同帮助学生尽快走出危机状态。

（“大学生常见心理问题的识别与干预”主题讲座现场）

辅导员是大学生心理健康知识的普及者、心理健康活动的组织者、心理困扰学生的发现者、心理困难学生的帮扶者、心理危机干预的协助者、学生心灵成长的指引者。未来心理中心将继续面向辅导员队伍开展更多培训与交流，不断提高辅导员心理健康素养及心理育人工作能力，与一线辅导员老师携手，积极探索更多更好的心理育人途径与方法，加强人文关怀和心理疏导，服务学生健康成长。