为了引导学生通过心理测试、探索性格、兴趣、价值观，帮助学生更清晰地认识自我，发现自身潜力与优势，规划未来发展方向。电信2201，电信2202班于2025年6月12日，面向学生群体开展《遇见未知的自己》主题分享活动，通过互动体验、理论解析与实践引导相结合的方式，为参与者搭建了系统的自我探索平台。为者搭建了系统的自我探索平台。
活动开篇，心理委员龚泽华明确本次分享旨在帮助学生认识自我、探索潜能，并介绍互动游戏、分享讨论等环节流程，增强学生参与感。通过"我们对自己究竟了解多少？"等直击灵魂的提问，引发学生对自我认知的深度思考；引用苏格拉底"认识你自己"的哲学名言，结合《牧羊少年奇幻之旅》中少年探索自我的经典故事，从理论与故事双维度强调自我探索的重要性，为后续环节奠定认知基础。
性格测试互动：活动选取MBTI快速分类等趣味测试工具，引导学生通过简单测评初步了解性格类型，特别强调"测试结果仅供参考"的理性认知原则；日常行为反思：通过展示社交、学习等生活场景图片，引导学生反思自身行为模式。在讨论中，学生逐步认识到性格、习惯等因素对行为的影响机制，如拖延习惯可能源于对压力的潜意识回避，为自我改进提供方向。
活动尾声，心理委员龚泽华以思维导图梳理核心内容，重申"自我探索是终身旅程"的理念。现场公布心理咨询预约等后续支持渠道，强调心理健康与自我成长的关联性。本次主题分享以"理论通俗化、体验场景化、行动具体化"的设计思路，将抽象的自我认知转化为可操作的成长路径。据现场反馈，超90%的学生认为活动"既有思想深度，又具备实践指导性"，为青少年群体的自我发展提供了兼具温度与专业性的成长指引。
